| ความสามารถ / กิจกรรม | ระดับความสามารถที่คาดหวัง | ระดับความสามารถที่ได้ |
|---|---|---|
| ความสามารถด้านการอ่าน | ชำนาญ | ชำนาญ |
| ความสามารถด้านการเขียน | ชำนาญ | ชำนาญ |
| ความสามารถด้านการคิดคำนวณ | ชำนาญ | เชี่ยวชาญ |
| ความสามารถในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน | พัฒนา | เชี่ยวชาญ |
| กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | ผ่าน ไม่ผ่าน | |
| คุณลักษณะอันพึงประสงค์ | ผ่าน ไม่ผ่าน | |
ของ เด็กชายศิววัฒน์ อินใจ
| ความสามารถ | ระดับความสามารถที่ได้ | พฤติกรรมของนักเรียน |
|---|---|---|
| ความสามารถด้านการอ่าน | ชำนาญ | อ่านและสรุปใจความสำคัญจากสื่อที่หลากหลาย (เช่น ข่าวสั้น บทความสารคดี) สามารถเชื่อมโยงเหตุการณ์ในเรื่องกับประสบการณ์ส่วนตัว และถ่ายทอดเรื่องราวที่อ่านด้วยภาษาของตนเองได้ชัดเจน |
| ความสามารถด้านการเขียน | ชำนาญ | สื่อสารความคิดผ่านการเขียนบทความที่มีโครงสร้างชัดเจน (คำนำ เนื้อเรื่อง สรุป) มีการใช้คำเชื่อมประโยค (เช่น เพราะฉะนั้น, นอกจากนี้) เพื่อให้เนื้อหาต่อเนื่องลื่นไหล เลือกใช้คำศัพท์ที่หลากหลายและตรงความหมายเพื่อสร้างความน่าสนใจให้กับผู้อ่าน |
| ความสามารถด้านการคิดคำนวณ | เชี่ยวชาญ | มีความโดดเด่นในการคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical Thinking) สามารถแก้โจทย์ปัญหาเชิงตรรกะที่ซับซ้อนและมีหลายขั้นตอนได้อย่างเป็นระบบ เข้าใจและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติเพื่อนำเสนอข้อสรุปอย่างมีเหตุผล พร้อมทั้งสื่อสารแนวคิดทางคณิตศาสตร์ให้ผู้อ่านเข้าใจได้โดย |
| ความสามารถในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน | เชี่ยวชาญ | มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาชุมชนหรือสิ่งแวดล้อมรอบตัว (เช่น การออกแบบระบบคัดแยกขยะในห้องเรียน) สามารถเป็นผู้นำในการทำโครงงานหรือกิจกรรมกลุ่มโดยใช้ความรู้รอบด้านมาประยุกต์ใช้อย่างสมเหตุสมผล |