กำลังประมวลผล...

School Logo

แบบการรายงานผลการเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น

ชื่อ-สกุล: เด็กชายธีรภัทร อนุรักษ์บรรพต   |   ปีการศึกษา: 2568 การเข้าชั้นเรียน 100%
โรงเรียนอนุบาลเชียงของ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4
ความสามารถชั้นปี เกณฑ์คาดหวัง ผลที่ได้ พัฒนาการ
เข้าใจความหมายของคำ ข้อความ ภาพ สัญลักษณ์ที่พบเห็น พร้อมทั้งสรุปสาระสำคัญ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ ด้วยการพูดเป็นประโยคง่าย ๆ อย่างเหมาะสม ชำนาญ ชำนาญ ตามเกณฑ์
เขียนประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันและสิ่งรอบตัว โดยใช้คำพื้นฐาน เพื่อถ่ายทอดความคิดและความรู้สึก ชำนาญ ชำนาญ ตามเกณฑ์
ใช้แนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันด้วยความเชื่อมั่น และสื่อสารด้วยภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์อย่างสมเหตุสมผล ชำนาญ พัฒนา เข้าใกล้เกณฑ์
เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และนำเทคโนโลยีไปใช้ในชีวิตประจำวันด้วยความรับผิดชอบ พัฒนา เชี่ยวชาญ สูงกว่าเกณฑ์
ปฏิบัติตนในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียนด้วยความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและประเพณีของโรงเรียน พัฒนา เชี่ยวชาญ สูงกว่าเกณฑ์
รู้ที่มาของรายรับ รายจ่ายของตนเองในชีวิต ประจำวันและใช้จ่ายอย่างพอเพียงมีทัศนคติที่ดี ต่อการทำงานและการช่วยเหลือครอบครัว พัฒนา ชำนาญ สูงกว่าเกณฑ์
ดูแลรักษาสุขภาพกายโดยเลือกรับประทานอาหารและออกกำลังกายอย่างเหมาะสม ควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ และรู้จักขอความช่วยเหลือ เมื่อเกิดเหตุร้ายกับตนเองหรือผู้อื่น พัฒนา เชี่ยวชาญ สูงกว่าเกณฑ์
ปฏิบัติกิจกรรมทางศิลปะ และวัฒนธรรมท้องถิ่นด้วยความกระตือรือร้น พัฒนา เชี่ยวชาญ สูงกว่าเกณฑ์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผ่าน   ไม่ผ่าน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่าน   ไม่ผ่าน
ลงชื่อ
( นายเจริญ นันไชยวงค์ )
ผู้อำนวยการโรงเรียน

คำอธิบายพฤติกรรม (ต่อ)

ของ เด็กชายธีรภัทร อนุรักษ์บรรพต

ข้อที่ ระดับที่ได้ พฤติกรรมของนักเรียน
1 ชำนาญ

ผู้เรียนเข้าใจคำ ข้อความ ภาพ สัญลักษณ์ รวมถึงแผนภูมิ แผนภาพ และเรื่องสั้น ๆ ได้อย่างถูกต้อง สามารถสรุปสาระสำคัญได้ชัดเจนในประเด็นหลัก และสื่อสารด้วยประโยคง่าย ๆ ได้เหมาะสมในสถานการณ์หลากหลาย

2 ชำนาญ

ผู้เรียนสามารถเขียนเรื่องราวที่มีลำดับเหตุการณ์ชัดเจน ใช้คำพื้นฐานได้เหมาะสมและมีคำอธิบายเพิ่มเติม ประโยคมีความซับซ้อนขึ้น เนื้อหาต่อเนื่อง เข้าใจง่าย และถ่ายทอดข้อมูลพร้อมความคิดหรืออารมณ์ได้ดี

3 พัฒนา

ผู้เรียนเข้าใจแนวคิดจำนวน การวัด และการคูณอย่างง่าย เริ่มเชื่อมโยงความรู้กับสถานการณ์จริง แก้โจทย์ที่มีหลายขั้นตอนในบางกรณี กล้าเสนอวิธีคิดมากขึ้น และใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ได้ในระดับหนึ่ง

4 เชี่ยวชาญ

ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมอย่างมีเหตุผล เลือกใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีอย่างเหมาะสมและปลอดภัย ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี อย่างมีวิจารณญาณ และเป็นแบบอย่างด้านการดูแลสิ่งแวดล้อม 

5 เชี่ยวชาญ

ผู้เรียนสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีบทบาทส่งเสริมกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชน ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนเองนับถืออย่างสม่ำเสมอ และนำหลักธรรมคำสั่งสอนไปใช้ในการแก้ปัญหาและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดีของชุมชนอย่างเหมาะสม

6 ชำนาญ

ผู้เรียนสามารถเขียนข้อความสั้น ๆ โดยใช้คำศัพท์เศรษฐกิจ ยกตัวอย่างและเปรียบเทียบทางเลือกในการวางแผนการเงิน เปรียบเทียบข้อดีของอาชีพสุจริต และนำไปใช้จริงด้วยการออมเงินและช่วยเหลือครอบครัวอย่างเหมาะสม

7 เชี่ยวชาญ

ผู้เรียนเรียนรู้และมีส่วนร่วมในศิลปะท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง วิเคราะห์และเชื่อมโยงผลงานกับวัฒนธรรมท้องถิ่น สร้างสรรค์ผลงานที่สะท้อนอัตลักษณ์ชุมชน และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพพร้อมให้คำแนะนำ

8 เชี่ยวชาญ

ผู้เรียนสามารถวางแผนมื้ออาหารอย่างสมดุล เลือกและจัดสรรกิจกรรมออกกำลังกายได้เหมาะสม ดูแลสุขลักษณะอย่างรอบด้าน จัดการอารมณ์และแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่นได้ชัดเจน พร้อมเสนอแนวทางป้องกันอันตรายในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้

ลงชื่อ
( นายเจริญ นันไชยวงค์ )
ผู้อำนวยการโรงเรียน